Tag: Inclusión
“La desigualdad explica buena parte de las disputas políticas y los conflictos”
Entrevista a Roberto Gargarella* | Por Andrea Sosa Alfonzo | Fotos: Liza Taffarel, Lucía Prieto, Tadeo Bourbon | Ilustración: Sarah Jones
Niños y niñas haciéndose un lugar en la política
Por Santiago Morales* y Gabriela Magistris** | Fotos: Lucía Prieto y Sub Cooperativa de Fotógrafos
Universidad reformista. La mirada hacia la calidad educativa
Por Martín Unzué* | Ilustración: Nadia Sur | Archivo Histórico cedido por el CeDinCi
Educación, tiempo y lenguaje
La educación como una forma de conversación que pone en discusión la cuestión del poder en el lenguaje y el saber transformado en conocimiento actualizado. Estas narrativas incómodas abren la pregunta en la actualidad por la otredad y por el escape a cualquier proceso de normalización. Por Carlos Skliar* […]
Democratización universitaria, de la expansión al contexto actual
A las políticas públicas se les exige una nueva mirada sobre Universidad y trayectorias docentes y estudiantiles. El derecho a la educación integra un campo de batalla donde la democratización universitaria instala la pregunta por la transformación social. Por Anabella Lucardi, Natalia Peluso y Sofía Tezza* | Fotos: Sub […]
Salir para volver a entrar
Ante la desaparición del aula como dispositivo disciplinario aparecen nuevas representaciones sobre escuela, roles docentes y trayectorias estudiantiles. En este nuevo escenario, se reconfiguran también los lugares del Estado y la familia. Los cambios proyectan nuevas relaciones pedagógicas colectivas. Por Marcela Martínez y Damián Huergo* | Fotos: Guillermo Prat […]
La calidad educativa, esa polisémica palabra
Es necesario revisar los mecanismos de evaluación de la calidad educativa vigentes, tanto en el nivel primario, secundario y superior, para proporcionar algunos elementos que contribuyan a pensar estrategias de mejora de los procedimientos utilizados. Por Julieta Clara Gómez y Mariano Damián Negro* | Ilustración: Alejandra Andreone | Fotos: […]
Navegar entre los ríos de nuestras historias
Pensar las pedagogías desde el Sur es un modo de emancipar, nuestra educación y cultura, de la visión colonialista y eurocéntrica. Esta gramática multicultural es política y se hace presente en las geonarrativas, que siendo amenazadas, refuerzan la idea de un saber libertario. Por Carla Wainsztok* | Fotos: Sub […]
Después de todo, ¿qué es la inclusión?
Tránsitos y búsquedas en una escuela secundaria técnica de Concordia que interpela los sentidos sobre educación inclusiva y derechos. Por Roxana Puig* | Fotos: Lizza Taffarel | Ilustración: Marbot Dime, por favor, una palabra que realmente comience en ti y que no necesariamente acabe en mí. Carlos […]