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Imposible no ser “choriplanere”
Por Evangelina Benassi* | Intervenciones: Andrea Sosa Alfonzo
Adultocentrismo y pandemia: qué lugar tienen las infancias
Por Gabriela Magistris, Laura Macri, Santiago Morales, Luna Vitale y Guadalupe Almirón* | Fotos de portada e interiores: Ternura Revelde** y Luis Pescetti***
Dora Barrancos: “En 2020 va a ser ley”
Por Laura Terenzano* | Fotos: Colectivo de Géneros Concordia
Movilización de clase, direccionalidad del desarrollo y movilidad social en Argentina
Por Pablo Dalle* | Fotos: Ignacio Yuchark, Bernardino Ávila y Marcos Kuperman
“La desigualdad explica buena parte de las disputas políticas y los conflictos”
Entrevista a Roberto Gargarella* | Por Andrea Sosa Alfonzo | Fotos: Liza Taffarel, Lucía Prieto, Tadeo Bourbon | Ilustración: Sarah Jones
Niños y niñas haciéndose un lugar en la política
Por Santiago Morales* y Gabriela Magistris** | Fotos: Lucía Prieto y Sub Cooperativa de Fotógrafos
“Es necesario pensar cómo la universidad contribuye a construir una sociedad más igualitaria”
Entrevista a Gabriela Diker | Por Andrea Sosa Alfonzo | Foto: Liza Taffarel | Ilustración: Alejandra Andreone | Archivo histórico: CeDinCi
Universidad reformista. La mirada hacia la calidad educativa
Por Martín Unzué* | Ilustración: Nadia Sur | Archivo Histórico cedido por el CeDinCi
Educación, tiempo y lenguaje
La educación como una forma de conversación que pone en discusión la cuestión del poder en el lenguaje y el saber transformado en conocimiento actualizado. Estas narrativas incómodas abren la pregunta en la actualidad por la otredad y por el escape a cualquier proceso de normalización. Por Carlos Skliar* […]